REALIDAD AUMENTADA

Desde principios del curso sabíamos que teníamos que enfrentarnos a un duro reto...el de la realidad aumentada...¿Realidad aumentada, eso qué es? La definición de realidad aumentada que viene en el diccionario es: "Término a que se usa para definir a través de un dispositivo tecnológico, directa o indirecta, de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. 

Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real ".

Al principio pensábamos que iba a ser un verdadero rollo y que la actividad no se nos iba a dar nada bien, pero una vez que nos fuimos implicando y conociendo más este mundillo de la realidad aumentada, nos dimos cuenta de que era algo interesante, que nunca habíamos hecho, que nos gustaba y de la que nos llevaríamos bastantes cosas positivas. 

Lo primero que tuvimos que hacer, fue elegir un cuadro para poder representarlo más tarde. Tras darle muchas vueltas nos decidimos por elegir el cuadro de "Jóvenes Leyendo" de Renoir, ya que las chicas que salían en el cuadro tenían un cierto parecido con las integrantes de este blog :) 

 

Una vez elegido el cuadro nos pusimos a investigar y a buscar información sobre Renoir (nuestro autor) ya que durante la grabación seriamos nosotras las que hablaríamos, teníamos que desarrollar nuestro guión.  Sergio (nuestro profe) nos pidió que incluyéramos cosas de su vida, cuadros, pintura...  la verdad que nos convenció bastante, ¡ya estábamos decididas a hacer nuestro primer cuadro de realidad aumentada! 

Por último y no sin antes darle las gracias a nuestro Sergio, que gracias a un programa y sus dotes de informática pudo hacer realidad este proyecto, eliminando el fondo de la clase en el que salíamos sustituyéndole por el mismo que el del cuadro.

El día de la grabación llego, pensábamos que se nos iba a dar peor, que tendríamos que grabar millones de veces porque se nos olvidaría el guión, nos reiríamos,.. pero ocurrió un milagro ¡TODO LO CONTRARIO! lo hicimos perfecto y tuvimos que repetirlo dos veces, nos quedo bastante chulo, pero no hubiera sido posible sin la ayuda de Sergio. 

Aquí os dejamos nuestro vídeo finalizado para que le veáis y podáis opinar sobre el, de esta manera os daréis cuenta de que el arte y la tecnología tienen una gran relación y que con imaginación se puede conseguir cualquier cosa. 

Aquí os dejamos algunas fotos del día de la grabación :) 

REFLEXIONES PERSONALES:

Paola: 

¿La realidad aumentada...pero eso que es?

Al principio me hacía una y otra vez está pregunta sobre este proyecto de trabajo, bueno, lo reconozco, no soy una crack de las tecnologías, pero no todo el mundo conoce esta palabra...aunque nosotras, como buenas futuras maestras deberíamos de saberla, ya que debemos saber sobre los últimos avances en educación, las técnicas y los procesos más nuevos para así hacer de esta (la educación) una forma más amena y atractiva de enseñar y aprender. 

Una vez explicada en que consistía dicha actividad, y tras observar algunos ejemplos que nuestro queridísimo Sergio nos enseñó quede alucinada, ¿cómo no podía haberme dado cuenta antes de esta técnica de trabajo? Es alucinante y creo que de las cosas aprendidas en TIC, la que más me ha gustado y la que más me ha llamado la atención. Nos dispusimos a elegir un cuadro que fuera acorde con nuestras características... finalmente elegimos el cuadro de "Jóvenes leyendo de Renoir" que creo que nos quedo bastante chulo, y no tuvimos que repetirlo durante muchas tomas. Pero por otra parte, me surgieron muchas dudas, pero no eran dudas que me agobiaran.. si no dudas que me motivaban. 

Para mi ha sido una motivación el poder aprender desde la práctica sobre autores, cuadros, tipos de pintura... porque desde mi punto de vista, pienso que es la mejor forma de enseñar, sobre todo cuando nos referimos a niños pequeños. El enseñar un tema que sea aburrido para algunos gracias a la integración de la R.A es posible que el niño aumente su motivación, potencialidad a la hora de aprender ¿Por que? Es fácil, estamos ayudándole gracias a el mundo de las TIC.

Mi experiencia en esta actividad me ha servido en su mayor parte, para ponerme en el papel de lo que podamos hacer en un futuro con los niños,ya que hay un montón de temas/unidades... a explicar en los que la R.A (Realidad Aumentada) se puede integrar, en este caso promoviendo la creatividad y el arte. También me he divertido mucho realizando la actividad junto con mis compañeras de grupo ya que nos complementamos mucho y gracias a la ayuda de unas y otras conseguimos paso a paso acercarnos a nuestro futuro creciendo para convertirnos en maestras, pero sobre todo creciendo como personas.

Irene:
Para mi la realidad aumentada desde el principio, en el que Sergio nos enseño en que consistía lo vi algo muy chulo y original pero imposible de hacerlo, pensé..¿ como quiere que hagamos nosotras esto? ¿como se hace esto? pero como pasa con todas las cosas que llevan trabajo, porque esto lo lleva, hay que ir despacito y con buena letra :)
Después de enterarnos de todo el proceso, vimos el lado divertido de esto de la R.Aumentada, había que elegir un cuadro, el cual elegimos de Renoir ( las chicas leyendo), vestirnos como tal en el cuadro y escenificarlo, todo esto no se puede negar que fue un proceso divertido hasta que grabamos el cuadro en el croma etc..
Estábamos entusiasmadas por ver el final del proceso, como había quedado, como de un cuadro sin vida podríamos salir nosotras contando algo de el como si las que hablasen fueran las dos chicas del cuadro, ¡ Fue increíble el final! quedo muy chulo y la verdad que la R.Aumentada es una actividad que aunque lleva un proceso largo, esta muy bien para captar la atención de los niños/as de Infantil ya que se quedarían fascinados al ver hablar a un cuadro y con ello se podrían crear historias, actividades, etc..
También he de decir que la R.A es uno de las actividades que mas me ha gustado  por su originalidad y por no saber absolutamente nada de esto y me ha sorprendido mucho para bien.

Laura:

Madre mía! Me acuerdo cuando oí hablar por primera vez de la realidad aumentada y de la cara que pusimos… que nos tenemos que disfrazar? Que tenemos que hacer de personajes? Y hablando? Pero y el fondo? Chicas, que cuadro elegimos? Puf…. Una pregunta tras otra y un misterio que resolver. Asique días después de que Sergio nos aclarara que era esto de la realidad aumentada nos pusimos manos a la obra…vamos a buscar un cuadro en el que aparezcan un personaje rubio y otro moreno para poder hacerlo a la perfección…. Y tras miles de cuadros de diferentes autores vistos…aquí estaba el nuestro “jóvenes leyendo”, un cuadro precioso de Renoir. Nos pusimos iguales que los personajes y a hacer el guion (menos mal que eso de poder leerlo sin que la cámara se dé cuenta es posible porque si no…jajajaj)

El proceso para llevar a cabo nuestro cuadro me encanto… Eso de ver como de un fondo verde se hace el fondo idéntico del cuadro metiéndonos a nosotras es increíble.

Jamás había oído hablar de la realidad aumentada ni nada por el estilo pero la verdad es que es un proyecto con el que se pueden llevar a cabo miles de actividades, porque nosotras lo hemos hecho con un cuadro pero podemos llevarlo a cabo con mil cosas más... me imagino la cara que pondrían los niños si los grabo y los introduzco en un bosque, un lago, un castillo… pueden quedarse alucinados!! La realidad aumenta me ha dado muchas ideas como futura maestra, porque además de aprender y de relacionarte con este mundo tan importante te diviertes, y esta diversión es la que hace que tengas más y más ganas de aprender. Esto es lo que más me gusta de esta asignatura, que he aprendido divirtiéndome, y cuando aprendes así nada se olvida.

Como futura maestra espero poder usar este programa infinitas veces con un montón de proyectos que pueda llevar a cabo en mi clase para que mis alumnos se vayan relacionando con programas de este calibre y cuando lleguen a la universidad y se lo expliquen no se queden con la misma “cara de tontos” que yo, sino que lo sepan manejar a la perfección, tanto este programa como muchos más.

La realidad aumentada aparte de ser un proyecto educativo en el sentido de conocimientos es un proyecto que hace que las personas se unan, en las grabaciones, los ensayos, los disfraces… una unión  parecida a la que se crea en la gymkhana. Con este tipo de cosas me gusta aprender y a los niños ya ni te cuento… En fin, todo un mundo desconocido y que me ha encantado.